{"id":34703,"date":"2023-06-08T18:35:13","date_gmt":"2023-06-08T16:35:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.forum-soegel.de\/information\/?p=34703"},"modified":"2023-06-08T18:35:13","modified_gmt":"2023-06-08T16:35:13","slug":"integrationspaten-und-patinnen-der-oberschule-soegel-treffen-sich-mit-patenkindern","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.forum-soegel.de\/information\/2023\/06\/integrationspaten-und-patinnen-der-oberschule-soegel-treffen-sich-mit-patenkindern\/","title":{"rendered":"Integrationspaten und -patinnen der Oberschule S\u00f6gel treffen sich mit Patenkindern"},"content":{"rendered":"\n

Ein wichtiger Beitrag zum solidarischen Gemeinwesen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen der im November 2022 durchgef\u00fchrten Projektwoche an der Oberschule S\u00f6gel zum Thema \u201eAbendteuer Vielfalt: Miteinander \u2013 F\u00fcreinander\u201c haben die didaktische Leiterin Marion Geers und der Schulsozialarbeiter Sebastian Straeck-B\u00fchler Sch\u00fclerInnen zu Integrationspaten und -patinnen ausgebildet und ihnen nach Beendigung der Ausbildung ein Zertifikat \u00fcberreicht.<\/p>\n\n\n\n

\u201eDas Zertifikat bescheinigt die Teilnahme an der Integrationspatenschulung, die die Sch\u00fclerInnen f\u00fcr Interkulturalit\u00e4t sensibilisieren soll und Mitsch\u00fclerInnen aus fremdsprachigen Kulturen unterst\u00fctzt, sich in der neuen Region orientieren zu k\u00f6nnen\u201c, sagte Marion Geers und f\u00fcgte hinzu: \u201eDiese Schulung leistet somit einen wichtigen Beitrag zum solidarischen Gemeinwesen\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Bei den Kursinhalten, die einen Stundenumfang von 17 Unterrichtsstunden umfassten, handelte es sich um folgende Module: Eigene St\u00e4rken und Aufgaben einer Patin\/eines Paten; Was bedeutet Interkulturalit\u00e4t? und Integration – M\u00f6glichkeiten und Perspektiven.<\/p>\n\n\n\n

Jetzt haben sich einige der ausgebildeten Integrationspaten und -patinnen mit interessierten Kindern, die neu in Deutschland und an der Oberschule S\u00f6gel sind und noch nicht oder kaum Deutsch sprechen, getroffen. Dabei wurden, ohne gro\u00dfartig die Sprache zu ben\u00f6tigen, Kennenlern- und Teamspiele durchgef\u00fchrt und abschlie\u00dfend Waffeln gegessen. \u201eZum Teil k\u00f6nnen die Integrationspaten und -patinnen die Sprache der Patenkinder sprechen, was die Verst\u00e4ndigung etwas erleichtert\u201c, teilt Straeck-B\u00fchler mit und erg\u00e4nzt: \u201eGern wird auch der Google-\u00dcbersetzer in Anspruch genommen\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Gemeinsam wurden f\u00fcr die Dauer eines Halbjahres Teams (Integrationspate und -patin\/Patenkind) gebildet, um es den sich fremd f\u00fchlenden Kindern etwas zu erleichtern, sich in der Schule besser zurecht zu finden oder zum Beispiel verschiedene Vereine kennen zu lernen. Bei dem Treffen herrschte ein freundliches Miteinander, und die Freude auf beiden Seiten \u00fcber das gegenseitige Kennenlernen war sehr gro\u00df. Nun k\u00f6nnen es die frisch ausgebildeten Integrationspaten und -patinnen kaum erwarten, zum Einsatz zu kommen, und die Patenkinder freuen sich schon auf das n\u00e4chste Treffen mit den tollen Spielangeboten. \u201eIn regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden werden mit den Teams Reflexionsgespr\u00e4che stattfinden\u201c, erkl\u00e4rte Marion Geers.<\/p>\n\n\n\n

Text\/Foto: Oberschule S\u00f6gel<\/p>\n\n\n\n

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