![\"\"](\"https:\/\/www.forum-soegel.de\/information\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/Mittel-aus-dem-Digitalpakt-kommen-Schuelern-zugute-1-scaled.jpg\")
<\/a>S\u00f6gel – An den Schulen in der Samtgemeinde S\u00f6gel geht die Ausstattung mit EDV in gro\u00dfen Schritten voran. Allein aus dem Digitalpakt der Bundesregierung flie\u00dfen rund 550.000 Euro an F\u00f6rdermitteln. Mit 274.000 Euro wird die Oberschule am Schloss rund die H\u00e4lfte erhalten. Die restliche Summe teilt sich auf die Grundschulen in S\u00f6gel (94.000 Euro), S\u00fcd-H\u00fcmmling (58.000 Euro), B\u00f6rger (51.000 Euro), Spahnharrenst\u00e4tte (46.000 Euro) und Werpeloh (23.000 Euro) auf.<\/p>\n\n\n\n
Im ersten Schritt ging es darum, die Grundvoraussetzungen wie eine stabile WLan-Ausstattung zu schaffen. Dieses ist bei den Grundschulen Werpeloh, Spahnharrenst\u00e4tte und S\u00fcd-H\u00fcmmling bereits erfolgt; sie sind inzwischen mit einer modernen und schnellen Vernetzung ausgestattet worden. Die Grundschulen in S\u00f6gel und B\u00f6rger sowie die Schule am Schloss werden zeitnah folgen. Dadurch ist gew\u00e4hrleistet, dass ein schneller Zugriff auf das Schulnetzwerk mit mobilen Endger\u00e4ten \u2013 z.B. iPads oder Smartphones \u2013 m\u00f6glich ist. Insgesamt sollen in diesem Zuge auch 168 iPads f\u00fcr die Schulen der Samtgemeinde S\u00f6gel sukzessive angeschafft werden. Die Grundschule Spahnharrenst\u00e4tte erh\u00e4lt als erste 24 iPads als Klassensatz davon. Diese werden derzeit von Jan Robbers, Fachdienst EDV der Samtgemeinde S\u00f6gel, auf ihren Einsatz vorbereitet, indem entsprechende Programme installiert werden.<\/p>\n\n\n\n
Im zweiten Schritt werden 7 interaktive Displays angeschafft, die in den Grundschulen und in der Oberschule zum Einsatz kommen. Damit sind elektronische Schulb\u00fccher und Arbeitsmaterialien im Unterricht an diesen Schulen online verf\u00fcgbar. Ebenso k\u00f6nnen Ergebnisse vom iPad der Sch\u00fcler beispielsweise am Display dargestellt werden und in den Unterricht eingebunden werden.<\/p>\n\n\n\n