{"id":11415,"date":"2013-08-02T18:24:31","date_gmt":"2013-08-02T16:24:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.forum-soegel.de\/information\/?p=11415"},"modified":"2013-08-02T18:24:31","modified_gmt":"2013-08-02T16:24:31","slug":"weitere-auszeichnung-fur-das-emslandmuseum-schloss-clemenswerth-projekt-im-communauten-programm-der-stiftung-niedersachsen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.forum-soegel.de\/information\/2013\/08\/weitere-auszeichnung-fur-das-emslandmuseum-schloss-clemenswerth-projekt-im-communauten-programm-der-stiftung-niedersachsen\/","title":{"rendered":"Weitere Auszeichnung f\u00fcr das Emslandmuseum Schloss Clemenswerth Projekt im COMMUNAUTEN-Programm der Stiftung Niedersachsen"},"content":{"rendered":"

S\u00f6gel – Nachdem das Emslandmuseum Schloss Clemenswerth vor wenigen Wochen den F\u00f6rderpreis Museumsp\u00e4dagogik der VGH Stiftung erhalten hat, wurde Mitte Juni ein weiteres museumsp\u00e4dagogisches Projekt des Museums durch das COMMUNAUTEN-Programm der Stiftung Niedersachsen ausgezeichnet. Insgesamt sechs Institutionen aus ganz Niedersachsen wurden mit ihren Ideen von der fachkundigen Jury ausgew\u00e4hlt. Mit dem Heimaterkundungsprojekt COMMUNAUTEN werden innovative, kreative und nachhaltige Konzepte unterst\u00fctzt, die das Thema Heimaterkundung und Wissensvermittlung mit Kindern und Jugendlichen in beispielhafter Weise verbinden. Das eingereichte Projekt \u201eVom Detail zum Gesamtkunstwerk\u201c des Emslandmuseums soll mit dem Start des kommenden Schuljahres das Interesse bei Kindern und Jugendlichen f\u00fcr Schloss Clemenswerth und die Gemeinde S\u00f6gel, also ihre Heimatgeschichte, wecken. Museumsdirektor Oliver Fok freut sich \u00fcber die erneute Auszeichnung: \u201eDamit f\u00fchlen wir uns auch durch die Stiftung Niedersachsen auf unserem Weg best\u00e4tigt.\u201c<\/p>\n

Gemeinsam mit der Museumsp\u00e4dagogin Julia Wenzelewski werden interessierte Jugendliche auf der Schlossanlage und im Ort auf Spurensuche nach Geschichte und Geschichten gehen. Dabei stehen weniger gro\u00dfe und abstrakte Zusammenh\u00e4nge im Zentrum, sondern auf den ersten Blick unscheinbare Gebrauchsgegenst\u00e4nde wie ein Backstein oder ein Holzl\u00f6ffel. So soll beispielsweise anhand eines kleinen handgeschmiedeten Nagels die \u00fcber 275j\u00e4hrige Geschichte des Gesamtkunstwerkes Schloss Clemenswerth von den teilnehmenden Sch\u00fclern auf spannende Weise \u2013 und vor allem aus ihrer Sicht \u2013 mit realer Geschichte aufgerollt und mit fiktiven Geschichten weiter gesponnen werden. Denn der Nagel kann das entscheidende Bindeglied f\u00fcr den Halt des Altars an der Wand der Schlosskapelle oder der Befestigung des gro\u00dfen Wandteppichs im Obergeschoss des Zentralpavillons gewesen sein. Wie ein solcher Nagel beispielsweise in die Abortgrube kam, kann eine lange Geschichte sein, der den Jugendlichen viel Phantasie aber auch Kreativit\u00e4t spielerisch abverlangt. Die Jugendlichen erforschen die Herstellung und Funktion einzelner Objekte und erschlie\u00dfen daraus Wissenswertes \u00fcber den Bau des Schlosses Clemenswerth, die Regionalgeschichte und die zumeist beschwerlichen Lebens- und Arbeitsbedingungen in der Mitte des 18. Jahrhunderts.<\/p>\n

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Dabei werden die Sch\u00fcler im Verlauf des Projekts unterschiedliche Wege gehen. Neben der Erkundung von Schloss Clemenswerth und S\u00f6gel sollen sie praktische Erfahrungen sammeln. Es werden N\u00e4gel geschmiedet und Leinenhemden handgen\u00e4ht. Den in einer hochtechnisierten Welt lebenden Sch\u00fclern werden, so das Ziel des Projekts, die Wertigkeit von handgefertigten Produkten und die M\u00fchsal der Herstellung bewusst gemacht. Gleichzeitig soll der Konsum und die allzeitige Verf\u00fcgbarkeit von Produkten hinterfragt werden. In einem zweiten Schritt entwickeln die COMMUNAUTEN Ideen f\u00fcr einen Rundgang durch die Schlossanlage und die Gemeinde. Der Rundgang wird f\u00fcr Gleichaltrige konzipiert, die allein oder in der Gruppe ihre unmittelbare Umgebung erkunden wollen. Hierzu best\u00fccken die Jugendlichen einen Rucksack mit einem Lageplan, der die Stationen aufzeigt, Infomaterialien mit handlungsorientierten Anweisungen und nat\u00fcrlich den erforschten Gegenst\u00e4nden (z. B. den Eisennagel), welche die Sch\u00fcler vorab selbst ausw\u00e4hlen. An den einzelnen Stationen dienen die Gegenst\u00e4nde und die Info-Materialien mit themenbezogenen Fragen, kleinen Aufgaben und den von den Sch\u00fclern erdachten Geschichten dazu, bestimmte Aspekte zu vermitteln. So kann etwa in der Schlossk\u00fcche mithilfe eines Leinenst\u00fcckes Wissenswertes \u00fcber die Arbeitskleidung der Bediensteten vermittelt werden. Da die Anweisungen des Info-Materials einfach und klar formuliert sein sollen, kann sich ohne weitere Anleitung mit dem Material besch\u00e4ftigt und der Rundgang selbstst\u00e4ndig bestritten werden. Bevor der Rucksack gepackt ist, k\u00f6nnen sich Interessierte rund um das Projekt \u00fcber einen von den Sch\u00fclern selbst gestalteten Blog \u00fcber den aktuellen Stand des Projekts jederzeit informieren. In diesem werden die Jugendlichen in regelm\u00e4\u00dfigen Abst\u00e4nden das Vorankommen der AG mit Beitr\u00e4gen und Fotos kommentieren.<\/p>\n

Text: Ramona Krons \/ Foto: Stiftung Niedersachsen<\/p>\n

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Dr. Tabea Golgath (Stiftung Niedersachsen, von links), Museumsdirektor Oliver Fok, Museumsp\u00e4dagogin Julia Wenzelewski, Direktionsassistentin Ramona Krons und Amke Wollers (Stiftung Niedersachsen).<\/p><\/div>\n

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